发布时间：2026-05-27      来源：质量管理处      浏览量：521人次

为进一步筑牢学校高质量发展的人才培养根基，我校5月份开展了“说办学、说专业（群）发展规划、说专业剖析、说课程”（简称“四说”）活动，并于5月27日圆满完成“四说”活动。

学校将本次活动作为推动学校高质量发展的重要契机，第一时间成立工作小组，各教学单位协同联动，明确“四说”环节的评价标准、实施流程与责任分工，制定详细的活动方案与时间节点，确保各项工作高标准推进、规范化落实。

活动中，校领导、各学院院长、专业负责人、专业教师依次登台，严格按照15分钟的汇报要求，分别围绕说办学、说专业（群）发展规划、说专业剖析、说课程展开汇报。校领导重点阐述学校层面办学能力建设整体发展、办学能力建设的顶层设计；学院负责人重点阐述专业集群的构建逻辑、资源统筹方式与专业建设的实施路径，突出“集群协同性”和“产业适配性”；专业负责人阐述专业的“岗位对接一课程设计一实训落地—质量监控”,突出“岗位适配性”和“培养针对性”；专业教师重点阐述可从课程的“目标—内容—实施一评价”四个维度出发，突出课程的“能力导向性”和“实践创新性”。

活动现场特邀请校内外专家指导，专家团队从汇报逻辑、内容重点、展示形式、材料规范等多个维度，对每个汇报项目进行逐一点评，提出针对性、可落地的优化建议，完善汇报内容与支撑材料。

本次活动推动了我校人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变，全面提升了学校办学内涵与人才培养质量。

撰写：张永敢 编辑：袁率 审核：万丹